医学院校本科生医学论文写作课程需求分析

作者：刘畅; 姚仁斌^*

来源：中国高等医学教育, 2019, (12): 124-129.

• 医学论文写作
• 需求
• 本科生

目的:调查医学院校本科生对"医学论文写作"学习目的、考核方式等需求。方法:对开设"医学论文写作"课程的不同医学专业二、三年级的全日制480名本科生进行问卷调查。结果:认为是否有必要开设该门课程、课程应设置为必修选修和限选课、开设学时应设为8、16、32课时的学生均在"提高英文和写作水平""科研需要""阅读文献、增加阅读量"的学习目的上有显著差异;认为课程类型为"必修课"的学生选择"考试+小论文"的考核方式最多(44.61%);认为课程类型为"选修课"和"限选课"学生选择"小论文"的考核方式均为最多(分别为44.16%和38.18%),且认为课程类型应为"必修课""选修课""限选课"的学生之间选择考核方式上有显著差异。结论:应以必修课作为主要课程类型为约束手段,以提高医学写作能力为教学目的,为医学专业本科生开设"医学论文写作"课程。