寻回教学目标放在教师心中——初中数学课堂提问有效性的反思研究

作者：张茂林

来源：新课程, 2020, (28): 130.

• 教学目标
• 课堂提问
• 有效性
• 反思

在当今的教学中,一些教师为了完成教授任务,在教学中持敷衍态度,这使得教师在对学生进行教学时,往往偏离了教学目标。若想改变这种状况,教师应该从教学目标出发,以引导者的身份对学生展开教学。其中,课堂提问作为一种有利于师生互动的教学手段,教师应该给予重视。因此,对课堂提问进行研究,有效优化课堂提问,增进师生互动,从而完成教学目标。