小学语文教学读写结合策略探讨

作者：王朝玲

来源：课程教育研究, 2019, (06): 152-153.

• 小学语文
• 教学
• 读写结合

作为语文基础需学习的重要阶段,小学生的读写能力对于学生语文核心素养的培养至关重要。目前小学语文阅读与写作分开进行,所用教材也是各不相同。而语文课堂的时间非常紧凑,只够解释大纲要求的要点。另外,语文教师也没有意识到读写结合的重要性。读写本应该密切相关,但语文课的阅读与写作并没有相结合。如何在小学语文课堂上做到读写结合,是本文探讨的重点。