新课程理念下的语文教学改革,要求有效提高学生的口语交际能力与理解能力,将听与说作为小学生语文能力培养的重点方向。听说能力已经不再是传统意义上的听与说,而是更深层次的语言理解与表达。为了能够实现小学语文教学的这一发展目标,将微课带入到课堂之中,很有必要。本文对我国微课教学现状进行分析,探讨其在小学语文教学过程中,提高学生听说能力的具体策略。
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