信息化教学作为新的教学模式，具有教学资源数字化、交流互动多元化、评价决策精准化等特征。以产品设计表现技法课程的信息化教学实践为例，采用超星泛雅网络教学平台和学习通，从课前优化教学内容设计、课中重构教学形式、课后增强交流反馈等三个方面开展教学活动，有效拓展了教学空间与模式，形成实时互动与数据支持的信息化教学闭环，完成教学监督与评价模式的新变革，学生的学习兴趣与学习效果都达到了预期效果。
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