浅析“先学后教”模式在小学语文教学中的应用

作者：史惠芳

来源：新课程, 2021, (10): 79.

• 小学语文
• “先学后教”
• 自主探究
• 应用对策

随着新课程改革的逐步推进,小学语文教学过程中不仅要进行理论知识与应用技能的传输,还应培养学生形成良好的自主学习意识与能力,以适应未来社会人才培养需求。简要分析了小学教学现状,并结合"先学后教"模式提出了具体应用对策,为提高课堂教学效率提供理论指导依据。