随着人们对于音乐的认识,国家已经将音乐教学列为教育阶段的必修课程。文章主要研究了在小学的音乐教学当中对于多元化智能理论的应用实践。笔者从多元化智能的角度出发,简要分析了国内外对于该项理论的研究,并就小学的音乐教育中所融入的多元化智能理论进行了简要的说明。笔者还将具体阐述多元化智能理论在小学音乐教育中的具体实践,期望能够促进小学音乐教育的科学化发展。
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