环境工程原理是环境类专业的基础课程，具有多学科交叉、涉及面广和公式多且复杂的特点，原有的教学方式很难达到高质量的教学效果。太原科技大学环境工程原理课程教学团队对课程进行了教学改革，构建了一种智慧教学平台辅助的课前自主预习—课中讲解讨论—课后拓展提升的教学设计模式，并以“重力沉降”的教学设计为例，详细阐述了该教学模式的具体设计与实践过程。实践结果表明，该教学设计模式能有效地提高学生的自主学习能力，取得了良好的教学效果。
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