作业是课堂教学的延伸，是实现学习目标的重要手段，也是教学成效评价的重要依据.笔者以“降低化学反应活化能的酶”课时作业为案例，依据课程标准内容要求设计课时作业内容，围绕理解能力、实验探究能力、解决问题能力和创新能力培养的作业目标、设计理念展开剖析，探讨评价学生关键能力的方法.
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