<正>部编版新教材讲究教学的整体性,要求将阅读和写作联合起来,促使学生在阅读中吸收,在写作中实践,进而全面提升语言应用思维能力。在小学语文教学中要采用读写联系的方法,引导学生思考如何在阅读中系统化地建构语用知识,并谨慎思考如何利用语用知识解决实际问题,让自己的思考更缜密、更系统。一、关注整体,培养系统思维系统思维是一种从全局出发看待问题的思维方式。在引导学生展开读写活动的时候首先要促使学生建立思维框架,
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