高考综合改革背景下，职业生涯规划课程呈现不断下移的趋势。通过对浙江省本科和高职院校一、二年级大学生的问卷调查，探究目前浙江省普通高中职业发展教育的实效性。从职业发展教育的成果出发，探究目前浙江省普通高中职业发展教育存在的问题，为促进学生自我发展与社会现实的契合提出建议，推动高中职业发展教育水平提升。
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