通过对体育专业学生的课余阅读状况的调查,分析其阅读倾向。得出的结论主要有:发现体育专业的学生的阅读量较低;阅读的兴趣不大;阅读范围偏窄;理论知识与专业技能之间的学习出现了明显的失衡现象。建议:增强自身的阅读水平;加强图书馆建设,提供高质量的读者服务;充分发挥教师的导读作用,培养学生良好的阅读习惯;全方位提升体育专业大学生的阅读质量。