<正>"圆的认识"是学生研究曲线图形的开始,也是学生认识发展的一次飞跃。"圆"对于六年级学生来说并不陌生,在生活中常见,具有初步的图形表象。基于学生的生活经验和知识基础,教学中通过对圆的研究,学生不仅要掌握圆的一些基本概念,建立相关空间观念,还要通过学习感受"化曲为直""极限"等思想方法。我市小学数学名师工作室的首席名师展示的
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