“通信原理”课程教学探索与实践——基于SPOC和虚拟仿真实验

作者：邹领; 陈义明

来源：物联网技术, 2022, 12(04): 144-146.

DOI：10.16667/j.issn.2095-1302.2022.04.042

• 通信原理
• MOOC
• SPOC
• 虚拟仿真实验
• 在线教学
• 教学模式

“通信原理”是大学电子信息类专业一门重要的专业课，也是相关专业研究生入学考试经常作为笔试科目的一门课程，具有重要的地位。受疫情影响，教育部要求“停课不停教、不停学”，为了响应这一号召，文中探索了一种“通信原理”课程在线教学模式：理论课通过小规模限制性在线课程(SPOC)开展线上学习(通过中国大学MOOC平台实现)；实践课采用虚拟仿真实验的方式(通过SystemView软件实现)开展，教师进行线上答疑和作业讲解。实践表明，这是一种切实可行的远程“通信原理”课程教学模式。

• 单位
  湖南农业大学