探讨高中地理课堂提问设计的原则

作者：汪艳林

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (20): 42.

• 地理教学
• 提问设计
• 作用
• 原则

课程改革的重要方面是要改变学生的学习方式,变被动学习为主动学习,充分发扬学生的自主学习精神,并通过勤于动手、乐于探究的多种形式的探究活动,培养学生主动收集和处理各种信息、主动获取知识以及交流与合作能力,培养一定的创新精神和实践能力。而"问题"往往具有启发学生思维和引导学生思维发展的重要作用,教师提出什么样的问题,意味着学生有选择地注意某一方面的信息。因此,为了启发学生的思维,本文从课堂提问的作用入手,探讨了教师在课堂提问设计中应把握的原则。