以中国英语能力等级量表口语能力分量表在形成性评价中应用为例，基于能力量表进行医学英语口语课程中的自我评价、同伴互评、教师评价、目标设定等，探索将量表用于指导医学英语教学与评价的途径，为形成性评价的有效开展提供科学的标准，提高医学英语教学和学习的成效。
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