产教融合的快速发展给高职市场类课程体系开发带来巨大挑战。面对当前存在的课程体系结构调整滞后、企业类教学资源零散、新兴教学设计和方法推广较慢、考核方法落后等问题,结合课题组在学习目标、学习内容、课程组织与实施和考核评价方面的实践,本文提出从宏观、微观维度确定目标,以能力和过程为导向设计体系内容,课程实施形式多样,通过改进和创新考核方式等推进高职层次市场类课程体系开发进程。
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