以图为途提升初中生历史插图的解析能力

作者：陶佳; 代宁华

来源：中学历史教学参考, 2022, (06): 71-73.

<正>《普通高中历史课程标准(2017版)》针对中学历史教学目标提出五大核心素养,分别是唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀。对于初中历史学科而言,有限的课堂教学时间对于教师的教学效率和核心素养的培养提出了更高的要求。一线教师应当认真研究课程标准,把核心素养的要求落实到课堂之中。