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摘要
数学例题教学是数学课堂教学的重要组成部分,影响着数学课堂教学的成效。以中国知网收录的与此主题相关的核心期刊论文为研究对象,采用文献计量法与内容分析法,对其进行量化与质性分析。量化分析从发表年份、期刊来源、作者单位类型及合著情况、关注情况四个方面进行,质性分析从数学教材例题以及数学例题教学两个层面梳理研究结果。数学例题教学研究需要立足传统、面向世界、重视实践,强化反思,进而找准数学例题教学研究的立足点、生长点和创新点。
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单位教育学院; 西北师范大学
