英语教师如何掌控好教学主线

作者：李曦峰

来源：Jiangsu Education Journal, 2013, (01): 59.

• 教学主线

<正>英语教师在研读文本、分析学情的基础上,要提炼出在内容上能贯穿全文、在活动中能形成整堂课最基本的教学结构的主线。主线可一线"串联",一气呵成;也可多角度"并联",预设精彩。1.单线串联,一气呵成。【例1】《牛津小学英语》(译林版,下同)6B Unit 3Asking the way一课,教师把Mr Smith的"问路"定位为

• 单位
  南京师范大学