新修订的湘版高中《美术鉴赏》教材,围绕美术学科核心素养的落实,在教材内容上发生了较大变化。当前,部分美术教师还存在不能用好新教材的问题。为此,本文提出了聚焦学科大概念,将教材内容转化为教学内容;将教学目标转化为学习目标,确立"以学为中心"的教学设计;积极创设问题情境,激发学生探究式美术学习;紧扣学科核心素养,用学习工具帮助学生自主学习等教学策略,以期指导美术老师用好新教材,提升高中美术鉴赏课教学质量。
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