不少教师在进行课堂教学当中会遇到教学"冷场"的局面,这种局面往往体现在学生参与课堂的积极性不高,教师对课堂的掌控力度不够而出现教师"尬教"、学生"尬学"的情况,导致不但没有完成教学任务,而且学生也所获无几。因此,在以教师为主导的教学活动中,教师要动态化地处理课堂教学,让学生成为教学的主体。所谓动态化教学就是指教师在教学活动中,善于捕捉课堂情形的客观变化,合理利用课堂变动因素,动态调整教学内容、教学方法,构建动态化课堂,以实现更为有效的课堂交流和完成教学任务。
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