基于初中生物课堂学习活动设计的决策初探——以“营养物质的作用”一节为例

作者：姚菲

来源：中学生物学, 2018, 34(08): 24-26.

• 学习活动
• 发现学习
• 体验学习
• 初中生物

以"营养物质的作用"一节为例,本案例主要研究教学内容的呈现、重难点的突破、学习活动的三种形式如何巧妙地运用到教学设计过程中的决策研究和实践。