图形设计课程改革方案与实施探究——以“文化创意产业”为例

作者：林智喜

来源：中华手工, 2021, (04): 90-91.

• 图形设计
• 文化创意
• 课程改革

图形设计课程是学生设计意识的启蒙课程,对于图形设计课程教学的改革与实践,要以重塑传统教学理念,重新构建教学内容,创新和重组教学资源等多个改革方案的实践进行研究。"文化创意产业"主要是一种创意概念,针对的是文化知识产业,即系统性、普遍性和有利于传播的产业。比如,西方发达国家的价值观具有普遍性和平等性,这也是形成影响力的前提。在专业技术课程中,图形设计课程是一门基础课程,强调对学生创造性思维的培养。同时,在信息时代,图形信息逐渐成为人们日常生活中的一种交流方式,显得尤为重要。因此,为了更好地加强对学生图形设计能力的培养,应努力营造良好的教学氛围。本文分析了图形设计课程改革方案的可行性,然后阐述了实践性课程改革的可行路径[1],以"文化创意产业"的发展进行研究和分析。

• 单位
  泉州轻工职业学院