2019年出版的高中地理教材是在新课标指导下全新设计、编写的教材,也是当前高中阶段地理学科主要的教学资源和工具。文章从新课标中的“课程内容”“教材编写建议”视角出发,对人教版高中地理教材中章首语的组成、特点进行研究,并基于研究结果总结其作用,提出教学思考及改进建议。
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