师生互动促进初中数学深度学习

作者：钱晓伟

来源：天津教育, 2019, (17): 74-75.

• 师生互动
• 初中数学
• 深度学习

数学在学习过程中是充满乐趣的,能够将一道数学题通过苦思冥想进行解答后,所获得的喜悦感就是推动学生学习的一个内驱力。本文从注重人的维度、发展素质教育、培养创新精神、与信息技术结合、及时进行训练、注重评价过程等角度阐述了通过师生互动来促进初中数学深度学习的策略和方法。