经济全球化、信息化的快速发展对国际汉语教学的人员素质提出更高的要求,需要掌握两种以上的语言,熟悉相关文化。本文从国际汉语教师素质入手,从学校、政府、社会等层面入手,通过国际合作交流,探索提高他们综合素质的途径。
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