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摘要
<正>《普通高中语文课程标准(2020)》希望突破单篇的精讲细读,突出文本之间的比较,把语文教育的重心重新放到学生自习上。李卫东[1]认为新课程标准更注重学习方案的设计,更为强调不同课文的比较、统整,同时在课文之间进行深度链接和组织,让原本碎片化的知识,可以深度迁移和运用。《烛之武退秦师》与《齐桓晋文之事》作为统编版教材必修下第一单元的课文,均是在劝说他国君主采纳自己的意见,两篇文章的单篇教学研究成果已经较为丰富,但是却缺乏将两者进行比较阅读论述。因此本研究以比较阅读方法为核心,在引入不同文本的基础上,
