作为国家建筑科技水平发展重要体现之一的大跨空间结构快速发展，亟须培养出一批具备大跨空间结构设计施工技术能力的人才。如何充分调动学生的积极性，结合“大跨空间结构”的课程特点，让学生掌握更深层的知识并提升教学质量是值得研究与探索的。结合教学方式、教学内容、工程实践意识、课程思政及创新意识等方面着重介绍了教学改革的建议与措施。通过对“大跨空间结构”教学的研究和探索，不仅提高了学生的专业技术，还提升了学生的文化自信与对新知识求索能力。
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