细究学习过程，实现“思”“能”同发展

作者：卢啸

来源：小学教学参考, 2022, (17): 94-98.

• 学习过程
• 小学数学
• 思维能力
• 智能情意
• 学习体验

重视学生的学习体验过程是改进教学质态、提升学生数学学习的核心要素之一。因此，在小学数学教学中，教师要善于细究学生的学习过程，让学生在学习发现、学习推理及学习反思等体验中实现知识、能力、思维和情感态度等诸方面的协同发展。基于此，教师要抓实引导学习发现、指导学习推理、引领学习体验，让学生的数学学习高效推进，实现思维与能力协同发展。