探讨项目教学法在内科护理教学中的应用

作者：刘红伟

来源：实用临床护理学电子杂志, 2019, 4(12): 182.

• 项目教学
• 内科护理
• 教学效果

目的探讨项目教学法在内科护理教学中的应用。方法选取从2017年6月至2017年10月内科护理专业学生60例,随机分为常规组与观察组,30例/组。常规组学生予以常规教学,观察组则介入项目教学法,对两组学生教学后成绩进行考核。结果两组学生予以不同教学方法后,理论知识考核优秀率比较,常规组学生为50%,观察组学生为70%,两组比较差异明显具有统计学意义(P<0.05);同时,项目教学法观察组学生的动手能力、思考能力、解决问题能力等方面评分均优于常规组学生,差异明显具有统计学意义(P<0.05)。结论项目教学法在内科护理中的应用,调动学生学习兴趣,有利于学生理论与实践相结合,提高教学效果。

• 单位
  锡林郭勒职业学院