本文以新媒体具有的大容量、实时性和交互性三大特点为逻辑起点，结合福建艺术职业学院舞蹈教学实践，针对性论述了新媒体赋予高校舞蹈教学资源扩容增量、时空拓展及时响应、生成教学真实互动的意义价值，并提出了更新舞蹈教学理念，树立新媒体意识；加大教学投入力度，夯实新媒体基础；强化教师系统培训，提升新媒体素养；参加各种社会演出，服务新媒体时代等四个高校舞蹈教学创新的实施路径。
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