语文是小学教育阶段的主要教学学科之一，随着教学内容的不断深入，小学生也拥有了一定的语言文字基础，所以在小学高年级的教学过程中，阅读教学就成为了语文教育的主要内容。作为教学的服务对象，学生的主体地位是我们无法忽视的，如何在小学高年级语文教学过程中，发挥出学生的主动作用，让学生积极地参与到语文阅读学习过程中来，就是小学语文教师需要着重思考的重要问题。本文将从策略上进行分析，期望能够提供一些有效的帮助。
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