学业负担的实质:学生消极的学习体验

作者：张丰

来源：基础教育课程, 2020, (09): 78-80.

<正>2018年,国家九部委下发《关于印发中小学生减负措施的通知》("减负三十条")。减轻中小学生负担是社会各界关注度很高的问题,但也是社会上争论分歧较大的话题。有人认为学生作业量大,课外补习多,睡眠少,必须严令控制;也有人认为,在资源紧缺、社会分层的背景下,竞争在所难免,减负难以实现。这些都是从社会环境、教育活动的角度来讨论减负问题,但这