当前强调多媒体网络教学新模式的大学英语教学改革中,实施有效的教学评估模式日益显得至关重要。传统的终结性评估难以对网络化课堂教学过程形成良性刺激,在信度和效度上也存在不足。因此,有必要引入形成性评估这一新的评估体系。
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