深度学习视角下的度量教学

作者：苏巧真

来源：内蒙古教育, 2021, (31): 50-59.

<正>目前,多数学生度量素养薄弱,这一现象产生的主要原因是教师对度量本质把握不到位,学生学习表面化、浅层化、困难化。2021年1月,笔者所在区域小学六年级数学学业质量监测中,有这样三道题:第一题:对下面生活数据的估计,最符合实际的是()。A.六年级学生跑50米最快用时45秒B.一袋食盐约重0.5千克C.一张数学试卷卷面的面积大约是90平方厘米D.一瓶矿泉水大约有550升