俗话说"鱼与熊掌不可兼得",在高中生物教学中,教师常常面临两难境地:一方面,付出才有收获,而且收获往往与付出成正相关,要学好高中生物学科,势必要在课余时间花费更多精力才行;另一方面,就高中教学而言,学生往往需要同时学好多门功课,学生的课余时间和精力有限,要同时学好多门学科难度极大。本文就高效生物课堂应该具备的要素进行浅析。
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