多维“补白”，丰盈课堂

作者：杨文华

来源：阅读, 2020, (47): 18-20.

• 补白
• 情境
• 生活
• 情感
• 思维

基于英语核心素养发展的课堂,应该是有深度的、多维的。多维"补白",可以引入学生生活、情感和思维能力,重构课堂格局,形成有生命张力的课堂,真正培养学生的综合语言运用能力和思维能力,让学科核心素养落地生根。