在实施翻转课堂教学模式改革实践基础上,从学生参与情况、认知情况、学习效果三方面组织问卷调查,结合抽样小组座谈、个别深度访谈、实验前后学生实训项目完成质量的对比分析,实证了翻转课堂在提高教学质量、调动学习者积极性、挖掘学习者潜在智能等方面的积极作用,同时发现翻转课堂教学模式实施过程中存在的一系列问题,并提出针对性的对策建议,为翻转课堂教学模式改革的深入研究和实践推广提供经验和借鉴。
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