“疫”课程下的挑战性学习

作者：孙莹

来源：基础教育课程, 2020, (09): 6-13.

• 社会现实生活
• 挑战性学习
• “疫”课程
• 真实情境

江苏省扬中市外国语小学教育集团以"社会现实"为资源,本着"用好社会现实生活这本厚重的书",立足学生自生长能力,着眼高阶思维能力培养,开发"疫"课程挑战性学习项目。通过任务链、项目书等方式,引导学生跨界学习、深度学习,从而获得精神成长,重塑价值观念,提升综合素养。