初中化学证据推理促进深度学习的实验教学探索

作者：陈懋

来源：中学化学教学参考, 2020, (09): 40-42.

• 证据推理
• 深度学习
• 初中化学
• 实验教学

证据推理是化学学科的核心素养,深度学习是基于理解的学习。以"酸和碱之间发生的反应"实验教学为例,构建证据推理促进深度学习的教学模式:创设情境,提出问题;设计实验,收集证据;稚化追问,证据推理;延迟评价,形成结论。促进学生深度学习,发展学生的核心素养。