O2O教学模式在护士PICC维护技能培训中的应用

作者：陶连珊

来源：国际护理学杂志, 2020, (08).

• O2O教学模式
• PICC维护
• 培训

目的 探讨线下线上混合式教学模式(O2O教学模式)在护士PICC维护技能培训中的应用。方法 分别对2016年和2017年南京医科大学第二附属医院900余名一线护士进行PICC维护技能培训,对照组(2016年)采取传统培训法,试验组(2017年)实施O2O培训模式。两组各随机抽考180名护士。结果 试验组PICC维护技能得分为(94.75±2.58)分,明显高于对照组(89.57±6.43)分(t＝2.06,P<0.05)；试验组年度随机PICC导管固定总规范率明显高于对照组(93.98%vs 85.03%,χ2＝20.55,P<0.005 )；且2017年PICC置管并发症发生率明显低于2016年(18.39 %vs 30.85%,χ2＝25.58,P<0.005),差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 采用O2O教学模式对护士进行PICC维护技能培训,不但有效保证了培训质量,提高了PICC维护规范率,减少了并发症,且具有成本低、方便、快捷的特点。

• 单位
  南京医科大学第二附属医院