从学习者视角看过程写作在开放教育中的应用及其效果

作者：余柳娟; 张铭

来源：海南广播电视大学学报, 2004, (4): 64-68.

DOI：10.3969/j.issn.1009-9743.2004.04.020

• 开放教育
• 高级英语写作
• 过程写作
• 抓过程
• 施监控
• 保质量

开放教育体系要围绕"创资源、重服务、抓过程、施监控、保质量、出效益"这18年字构建.过程写作教学就是要把好每一篇文章的每一个过程的质量关.只有每一个小关把好了,才不会出大问题.其写作教学效果是:学习者由原来的不会写到会写,由原来的写得不好到写得好,由原来的写得少到写得多,达到了教育目的.只有像过程写作这样的写作模式才能称得上是"重服务、抓过程、施监控、保质量、出效益"的模式,才能监控出高质量的