语文教学包括听、说、读、写等多个方面,而一切的着力点应该是在语言上。任何脱离了语言的语文教学,无异于空中楼阁、海市蜃楼,就算精彩绝伦,也因为缺少生命力而显得苍白。要想提高学生的语言文字运用能力,教师在阅读教学中必须取舍有度,只有运用文本细读、文本对话、读中学写的有效教学方法,才能产生语言的力量,真正实现语文教学的目的。
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