摘要

随着社会发展,人民生活水平不断提高,教育水平日渐优质化,人们也对素质教育提出越来越多的要求,更加注重美育的全方位提高。作为大多数家长普遍所选择的对象,钢琴是幼儿教学中最受欢迎的一种兴趣项目。学习钢琴不仅有助于锻炼幼儿左右脑发展,开发智力,而且对养成良好个性有着不可忽视的作用。但由于幼儿的年龄小、对事物的接受和判别能力弱,使得在幼儿钢琴的教学中,存在诸多难点及不可操控性。正确和有效地培养、激发幼儿在钢琴教育中的兴趣,便显得尤为重要。