深层阅读，提升散文教学有效性

作者：袁春艳

来源：教书育人(学术理论), 2020, (04): 59.

• 散文教学
• 分类阅读
• 文眼线索
• 语言手法
• 深层阅读

学生在阅读散文时有时会浅尝辄止,不能从"表"深入其"里",其阅读效果大打折扣。教师应引导学生分类、对比阅读,循着文眼抓住情感线索,从语言、艺术技巧等方面着手深层阅读,触及散文的精神世界。