在传统的中学美术教学中，部分教师仅把学生当作接受知识的容器，忽视了对学生情感和创造力的培养。体验式教学是当下基础教育教学改革的一个方向。基于“生命·实践”教育理论的中学美术体验式教学的基本策略是创设体验情境，激发学生快乐实践；结合教材内容，选择多样体验方式；开发课程资源，拓展学生体验内容；开展研究性学习，提高学生体验层次；建构多元评价体系，全面评估课堂教学。笔者根据自己的实践经验，希望通过对体验式教学策略的阐述，与同行交流。
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