利用本土资源进行幼儿园环境创设的实践与探索

作者：王吉花

来源：考试周刊, 2021, (33): 165-166.

• 本土资源
• 幼儿园
• 环境创设
• 实践与探索

随着学前教育的不断快速发展,人们对中国幼儿学前教育越来越重视,同时,也对提高中国幼儿教育教学质量提出了更高的技术要求。因此,如何充分利用家乡的当地文化资源,营造家乡幼儿园的教学环境,这也是现阶段进行幼儿园环境教育中必须认真思考的一个重要问题,挖掘适合家乡地区本土文化资源的传统教育观和价值观来进行校园环境的教育创设,发挥家乡幼儿在校园环境教育创设过程中的社会主体地位,加强家乡本土文化资源和环境主题教育活动的有机结合无疑是有效的教育举措,既能够促进更多幼儿更加健康全面的成长发展,又同样能够有效培养更多幼儿对中国本土传统文化的深厚热爱。