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摘要
对医学伦理学教学而言,目前有一个亟待解决的问题,即实效性偏低。对此,学术界展开了多种多样的探索,集中对教学内容和教学方法的改革。其中,对教学内容的改革主要在于教材内容编写应强调学科的实践性、时代性、应用性和育人性。鉴于此,将医疗史相关资源融入医学伦理学教学实践中,取得了颇为积极的效果,适当引入医史资源可以加深学生对医学伦理学相关知识点的理解,并促进其对相关问题的进一步思考。医学伦理学解决的是在医疗中对人的生命如何以更好的方式面对的问题,而医疗史则是将人的生命置于更广阔的时空背景中去理解、感悟,可以给授课加入另一种"反思"的维度,补充医学伦理学面对人的生命的维度单一问题。
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