新时代校本培训有效模式探究——以深圳市龙华区校本培训为例

作者：刘明华; 龚婷婷

来源：新课程(下), 2019, (03): 92.

• 校本培训
• 有效模式
• 综合素养
• 专业技能

龙华区是一个新成立的行政区,年轻教师多,名师及学科带头人少,教师的年龄结构、文化层次等不太合理,许多年轻教师的课堂教学效率低下。面对新教材、新的教学方式、新的教育环境,只有坚持务实的校本培训,健全培训制度及评价机制,走好走实培训过程,才能促进每个教师自觉提升专业素养,提高教育质量。